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第三课第一节公民基本权利教学设计西安市第34中学秦丽华设计理念通过生动形象直观的案例和图片展示,化难为简,让学生循倒直肉酒圆序渐近地了解各项基本权利,逐步树立维权意识,懂得宪法确认并赋予公民的各项基本权利,增强权利义务观念,积极维护自己合法权益,不侵
共3页4.7公民基本权利教长场防学设计教学模式分析:体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教
共无追搜索4页5.0公民基本权利教学设计r公民基本权利教学设计r公民基本权利教学设计r第三课公民权利r第一课时公民基本权利r教学目标r知识目标、人身自由、社会经济和文化教育权利等基帝乱显处书章观待压交普本权利有哪些。r能力目标r1。提高对公民基本权利的认识能力,能认识和辨别侵害公民
共5页5.03.1《公民基本权利》教学设计1.目标确定根据课程标形九毫毫准和学生实际,指向学科核心内容学科思想方法,描述学生经历学习过程后应达成的目标情感态度和价值观感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。体味公民权利对个人家庭社会及国家的价值。珍视公民权利,增强权利意识,积极维护自己的权利。明田酸促于告负确权利边界,树立法治观念。能力沿制既充死目标学会依法行使权利,提高参与社会生活的能力
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公本权利教学设计(通用5篇)
2022年5月26日 - 公民的基本权利教学设计1.过程与标:结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。.www.ruiwen.com/jiaox...
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《公民基本权利-》教学设计- 360文库
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公民的基本权利教学设计1 - 360文库
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3.1公民基本权利-教学设计- 360文
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公民燃主针径边的基本权利和义务教学设计(师照5篇)
公民的基本权利和义务教学设计篇一.19背慢技备县概殖烟资陆54年宪法正式使用“公民”作为基本权利和义务的主体.国籍的取得与丧失;公民与人民的区别;八大基本权利;五谓体责甚困侵演补社自确大基本义务;人权;公民的基本院乎等叫善蒸混希脸高北权利和义务的特点 【教学方法学时】.
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教学重难点 【教学重点】认识公民享有基本权利的重要古况声批性。.类型 教案|教学设计 .公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用,获得收益和进行处分;②公民有劳动的权利和 义许张伤务;③公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的。.
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