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附件2:西宁市效、减负、提质专题教学论文比赛个人参赛明细表作品题目减负增效提质意在优化课堂教学作品类别教育教学及管理论文教育叙事校本教研综合实践案例其它作者姓名冯桂菊职称小高学科语文职务老师年纪46工作单位西宁市湟
2优化语文课堂减负增效提质龙陵县小街初级中学黄仙云们学校的教学中存在着一个非常突出的问题:教师很辛苦,学生很痛苦,但学生却没有得到应有的发展,这实质上是无效或低效教学。教学效率高或么上不高,并不是指教师有没有教内容或教得认真不认真,而是指
优化语文课堂减负增效提语文教学中减负与提质的关系内容来自摘要:中小学生负担过长期以来困扰基础教育事业的顽症,严重阻碍着全面素质教育实施和党的无追搜索教育方针的全面贯已经给中小学生健康成长造成了很大的影响,社会上出现了“救救孩子的呼声,青少年
“轻负高效课堂陆水祥在教学中,实现有效教学是数学教学活动的一个基本追求。而新的烟医打通终专病七修括一项紧迫而又艰巨的任务是轻差雷负担,高效率’。轻负担,高效率,我认为就是要更新观念,开拓创新。把花在每节课上。只有提升了每节课的教学水平,才能真正的做到轻负
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减负增效提质,优化学科有效课堂篇一.减负增效提质,优化学科有效课堂篇二.
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提班们认蛋直汉掌顺吃钱生活百科|学习助手|工作提效
“减负增效提质”已经提倡了很多年,但是却没有取得理想的效果,绝大部分具教师还是专注于学生练习、习题等方面,认为只有这样才能达到巩固知析屋识的效果。随着新课改的...
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提高课堂教学有效性真正落实减负提质面对新的形势和新的问题,教师要敢于转变观念,发挥团队协作精神,优化课堂教学,提高课堂效率,做课改的领头羊,自始至终地...
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减负增效,优化课堂教学摘要减负增效是目前中小学大力提倡素质教育而追求的目标,是学生是家长家长和社会普遍关注的热点问题,如何才能在教学实践中达到既又增...
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减负增效从优化课堂教学开始从孔子的“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者到人民教育家陶行知倡导的“教学要六大解放再名的教育家苏霍姆林斯基的“一个教...
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发表时间:2015年7月26日 - 
为了真正地能反馈到学生掌握和应用知识的程度,同时为了真正地减增效,教师可以尽量留一些课堂时间(一般10分钟左右)给学生用来完成作业.就要...blog.s控相顶掉信具显约笔ina.com.cn/s/blog_6f7e7ae50102...
探索减错周销卷言剂乱侵顶资粮负增效策略提高教育教学质量中图分类号:A文章编号:摘要:几年来,我们以贯彻党的教育方针为宗旨,以“办好教育为人民为动力,以全方位实施素质教育为村总目标,不...
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如今全面实施素质教育是教育发展的根本导向,英语新课改的深入贯彻,新教材的内容增多了,优化课堂教学,实现“减负增效”,已成为当前教学研究工作的一个重点内容...
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