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小学班主任班级管理案例小学低年级班主任班级管理工作案例王某,男,7岁,小学一年级学生,该生学习成绩差,性情怪异,很难与同学相处,1,卫生习惯差,手脸总是有污秽,2,人际关系恶劣,总是欺负周围的同学,总以强者形象出现,无缘无故的,就打同学一巴
浅议小学低年级班级管理的策略文卢桂明摘要,低年级学生进入小学校园不久,从一个无忧无虑玩耍的孩子到需要按时完成各种学习任务的小学生,这一角色变化还未能完全转换,在行为规范学习态度思想观念等方面格外需要班主任的引导,如何帮助学生迅速地从幼
小学低年级班级管理体会小学一年级班级管理小学低年级班级管理体会初看起来,班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义,我从事低年级班主任工作虽只一学期,但在实践中也深刻地认识到班主任工作成
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发贴时间:2021年2月11日 - 
在这方面,班主任要努力做到“勤”,尤其在低年级阶段,班主任需要充当许许多多角色,只有勤于扮演好这些角色,才能管理好班级,提高班级的管理水平...www.360doc.com/content/21/0...
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作为一名小学低年级的班主任,为了促进小学生的健康成长,在管理班级中探索多年,以此为基础,讨论管理小学低年级班级的有效方法.内容提示:浅谈小学低年级班级管理的...
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小学低年级班级管理方法多年的教学理论使我体会到,要当好低年级班主任必须在“爱、引、扶三个字上下功夫。一、爱爱,是老师职业道德的核心,一个班主任要做好本职...
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浅谈小学低年级班级管理论文爱,是教师职业道德的核心,真爱每一个学生,是教师更是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。班级管理尤其是低年级班级管理是...
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小学低年年级班级管理
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