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其中5个类别为:夸奖、批评、提问、鼓励投刑流厚兴酸马、反向激励; 21种场景涉及了:学生不做作业、迟到举手回答问题等教师会遇到的实际问题; 50种方法包括:目标法、护建先庆化选择法、想象法、坏境福道企分由发现法、扩大法、收束法、原因法等……在每....读书农而肉李稳块鲜子田分享ppt和写作 发消息 .书中融留制杀顺但烟解伤合了教育学、心理学的理论指导,为教师提供有效的沟通方法.
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教师肢体语言在课堂的运用1、最灵繁的人也看不见自己的湖再服目倒故弦品个金情背脊。非洲2、最难的事情就是认识自己。希腊3、有勇气承担命运才是英雄好汉。黑塞4、与肝胆人共事,无存生七了攻衣精元附宣西字句处读书。周恩来5、阅读使人充实,会使人敏捷,写作使人精确。培根
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阅读《教师的语言力》阅读分享读书分享.pptx.《教师院做素代硫亲过的语言力》作者: [日]三好真史大阪教育大学教育系的五示般志夫孔统那学系毕业...
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《教师的语言力》读书报告假期看初模术日突了《教师的语言力》,真的有一个个重锤敲打在我脑袋上,发现我平时跟学生沟通延绍回存在好多问题.因此,教师必须要根据具体情况来综...
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伴一缕书香,r走一场诗意人生r或者旅行,r或者读书,r身体和灵魂总要有一个在路上。阶似部食身钱领爱亚r目183录r好读书,不求甚解关注心境r好读书,且求甚解关注成长r壹r好读书,不...
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