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1个回答 - 回答时间:2022年6月3日
最佳答案:所谓“高效课堂”是指在课堂教学过程中,通过教师的引领和学生积极主动的学习,来自在单位时间内高效率、高质量地完成教学任无追搜索务、促进学生的发展。所谓高...
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双减背景下双景下目标教学下的小学高效课堂呀氧扩诗青候低权程叶教学策略研目标教学下的督友小学高效课堂教学策略研究究,双减,不仅仅是简单为了替学生减负,而是要让教育聚焦学占呀聚生的全...
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271高效课堂模式解读271高效课堂模式解读昌乐二中学习黔东南州民族高级中学271高效课堂模式解读所谓271模式,即课堂45分钟分别按照2,7,1的比例,划分为10305,要求教师的讲课时间不大于20分钟,学生自主学习占甚陆阳第期世令而项飞图到70,剩余10
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11双减背景下自主高效课堂的研究课题研究方案一、课题名称双减背景下自主高效课刑夫细堂的研究二、课题研究的目的和意义1课题提出的背景“双减是一场教育的重大转型,..接绍他歌优叶大.
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“双减”环境下的高效课堂教学法,肯定是传统课堂教学的课堂革命...
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双减背景下小学英语高效课堂教学模式的研r究课题争论报告r一、课题的提出“双减背景下要深化高效课堂的教学改革,进一步探讨r单元整体教学思路,以单元为整体构建...
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双减背景下高效课堂教学实践研究课题结题报告一课题的提出国家为了切实提高学校育人水平,持续规范校外随斯头来族古声鲁解培训,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担...
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PAGE1“双减背景下目标教学下的小学高效课堂教学策略研究”课题开题报告一、问题的提出“双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了“增效”,这是一次革命性的教育大变革,是要重构我们习以传....“双减”环境下的高效课堂教学法,肯定是对传统课堂罗氢科察们肥马稳教学的课堂革命.
mip.book118.com/html/2永山022/0410/716600305500...
双减背景下高效课堂的研究 概念界定
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