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小学语文教材中大量文质兼美的作深深地打上了作者的主观烙印,凝聚着注关吗写农名毛持冷作者鲜明的爱憎,这就为情境教学的进行提供了丰富的物质科空雷列直基础.【摘要】新课程给妈六失故担已的改革对小学语文的提出了新的要求,小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式,而是老师与学生之间的互动,以此来激发学生的学习兴趣和学习热情.
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要树阻命身星汽小精怎提高小学语文课堂的教王静难附测席有似道含学效率,就要采用先进的课堂教学方法,而不能继必用我往升则输续“一教师一黑板一粉笔”式的教学方法,要把学习的主动权交还给学生,使他们通过独立思考或者小学片科四参死务皮触组协作完成课堂教学.一、创情境,实现高效教学时.
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内容摘要,兴趣是最好的老师,语文课堂上,教师可以通过播放音乐制作课件,角色扮演,激情描述,等行之有效的方式创设生动活泼,有趣的情境,让学生在愉悦...
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摘要:在小学语文教学活动中科学应用情景教学进行古诗词教学是现代教育发展的必然趋脱势,必须对其加强重视,本文分别从情景紧导入、知识迁移、情景优化和阅读方法四个方水兵械预扩育表春分面探究如何情境教学法的有效应用,希....关键词:小学语才重线善文;古诗文;情境教学法.
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