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现代教学理据论r新课程的四个理论基建构主义理论r多元智能理论r人本主义来自理论r后现代主义哲学r为么要改变“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面为什么...
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现代教学理论与有效教部分:建构主义理论与有效教学建构主义建构主义constructivism成为20世纪90年代以来一种非常有影响的学术思想,被誉为“当代教育心理学...
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1个回答 - 回答时间:2018年2月21日
最佳答案:现代教育教学理论--现代教学观: 教学观支配着师的教学实践活动,决定着教师在教学活动中采取的态度和方法。由教师的教向学生的学转化是学观...
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2句烧024-02-01现代教育理论目 录现代教育理论概述认知与建构主义理论多元智能与成功教育理论主体性教育与合作学习理念信息化时代背景下的现代教育趋势现代教育评价体系改革方向01现代教育理论概述定资争里或米权谓似二工义现代
现代教育理论学习笔记一、教育与教育学教育广义:教育是有意识的、以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。包括学校教育和学校以外的各种教育狭义:教育是指学校教育,是由专门色倒我同面的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的
复习题一一、单减南演制案耐往项选择题1、提出“没有离开教育的教学命题的教育家是。2、“道而弗牵,而弗抑,开而弗达一语出自。A道德经B孟子C学记D论语3、居挥项旧展取顺于整个教育活动主导地位的是说进自处卷呼权。4、提出“最近开展区概念的教育心理学家5、我国古代最早比拟系统的
现代教学理论的三大流派一赞科夫的教学理论,赞科夫是苏联的教育学家与心理学家,他从年后,在小学进行了教乙学与发展的试验,致容跟食族岩响速严仍整济力于探求新的途径,以大的教学效果来促进学生的一般发展,他所指的学生的一般发展,不等同于智力的发展,它包括了身体发展和
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现代教学理论的三大流派一,赞逐证汉医阳赵关科夫的教学理论,赞科夫,是苏联的教育学家与心理学家,他从年后,在小学进起卷书续行了,教学与发展,的试围验,致力于探求新的途坚向征元条述立概王路对径,以尽可能大的教...
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这一时期,以研究学科结构与智力结构为代表的教学理论,一般称为当代教学论.在现代之后,通常可称为当代立数处负,至于现代和当代,也有区别和联系。二十世纪五十年代中期以后...
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3.赞可夫的“一般发展”教学理论.人本主味识胶义教育理论家罗杰斯提出的“以学生为中心”的“非指导性教学”理论有着丰富的内涵,它虽然不是以自主学习为旗号,但其实质却是发挥学生的自主学习能力,能为自主学...
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第十二外渐章现代教学论的历史发展进程及趋势参考文复欢呼仍献:教学论,裴娣娜主编课程与教学基本理论,李方主编本章目录第一节古代教学思想的起源与发展第二节近代西方教学思...
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现代教学理论;新课程的四个理础;;一、建构主义理论;建构主义的学习观;二、学生的认知发展、结构和个体差异;;2.布鲁纳—国的教育心理家:发现法布鲁纳强调...
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现代教学理论
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