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发贴时间:2013年3月15日 - 
每一领域对应于学习的不同层次,而较高层次对应学科内较复杂的内容。布鲁姆教育目标分类学的最终目标,是要鼓励教学者对三个领域的教育目标都要...www.360doc.com/content/13/0...
布鲁姆教育目标分类法rbynbr完整的教育目类分类学r认知领域r情感领域r动作技能领域r知道知识knowledger领会comprehensionr应用applicationr分析analysisr综合synthesisr评价evaluat
布鲁姆教育目标分类法evaluationr这是认知领域里教育目标的最高层次。这个层次的要求不是凭借直观的感受或观察的现象作出评判,而是理性的深刻的对事物本质的价值作出有说服力的判断,它综合内在与外在的资料、信息,作出符合客观事实的推断。r提
布鲁姆教育目的分类法r1956年,本杰明183布鲁姆发表教育目的分类:认知领域,认为思维有六种级别。自此之后,这六种思维级别被广泛承受和使用。他给出的认知技能列表,按照从最简单到最复杂的顺序排列,依次为:r识记知道领会理解应用分析综合评价.
基于布鲁姆教育目标分类法细化教学目标布鲁姆教育目标分类法是教育领域中广泛应用的一种分类工具,它能够将教育目标按照不同的认知层次和学习能力要求进行分类,能够帮助教师更好地设计教学目标和教学活动。本文将基于布鲁姆教育目标分类法,细化教学目标为题
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布鲁姆教育目标分类法蹿砖吏夺缓燥阮弱缺粹竟凿解汐巡煽殷快吭钠卓婿陆毯附刨市叙嘶毋偿血布鲁姆教育目标分类法布鲁姆教育目标分类法关于“布鲁姆教育目标分类法...
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布鲁姆分类学是美国教育心学家本杰明布鲁姆于1956年在芝加哥大学所提出的分类法,他把教育者的教学目标分类,以便更有效的达成各个目标。根据布鲁姆的理论,知识可...
wenku.so.com/d/9f26b02e894fd8ecfd45a4158f17...
布鲁姆教育目标分类法,关于,布鲁姆教育目标分类法,按照布鲁姆的,教育目标分类法,在认知领域的教育目标可分成,知道,知识,领会,理解,应用分析综合评价,1,知道,知识...
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布卢姆教育目标分类学,分类表知识类别认知过程类别,记忆,理解,运用,分析,评价,创造,事实性知识,概念性知识,程序性知识,元认知知识,知识维度,一,事实性知识事实性...
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我们使用布鲁姆的“教育目标分类法”来判断学生对一个知识点的精通程度.布鲁姆在1950年代时发明了“教育目标分类法”,我们认为尤其在21世纪,创造能力是尤其重要的。.布鲁姆教育目标分类法主要有两个版本最为重要.
www.zhihu.com/question/22784318
布鲁姆教育目标分类法
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