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赋权增能教育模式下高校外语课堂教师反馈中的学习者投入研究.认知语言学发展的演变规律和研究动态.
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江阴一中高一研究性学习安排表序号日期任务安排19月1516R前期准备资料,分好工,填好第一次活动记录。29月2223日做好调查的准备,资料备好,如何调查等310月17日找资料,调査问卷等410月2021日开始着手结题的资料511月1718U
研究项目设计r合作完成研究设计,包括选题论证及相关研究简评、研究目标研究问题r研究方法数据收集与分析方法、预期结果。r个人完成研究总结与反思你做了什么、学到了什么、不足之处。r课例研究报告r合作完成教学设计,包括教材与学情分析、教学目标及重
与整合有关的三个基本要件j彭宣维北京师范大学功能语言学研究中心摘要:这里针对学界及学生培养中存在的一些问题,以当代语言学各主要流派为例,谈谈与整合有关的一些基本要件,包括一整合的针对性和依据、二整合的兼容性、以及三整合的框架平台。最后说明一
生存分析外语研究报告 制作人:XXX 时间:20XX年X月目录第1章 简介第2章 生存认知与外语学习第3章 外语环境下的生存挑战第4章 生存策略与应对措施第5章 未来发展趋势与挑战第6章 总结与展望0
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主题分析结果表明,研究对象对人工智能赋能外语教学接受度呈现出复杂样态,其一方面认同人工智能赋能外语教育的有用性与易用性,但另一方面在使用态度和使用意向上持有一定保留.本研究结果对培养适应智能时代的外语师范生,以及优化智能时代外语教学形态具有一定实践意义。.
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英语try to V和try V-ing构式的搭配研究.1. 《外语教学与研究》编辑部自2021年9月起启用中国知网研制的“腾云协同采编系统”(网址:)。请首次使用本系统的作者先注册后再投稿。 2. 为提高审稿效率,使您的稿件顺...
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