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“互联网+”时代中小学教育改革与发展交流研讨会由北京师范大学未来教育高精尖创新中心于2017年5月7日-12日在北京师范大学举办,北京师范大学林崇德教授在研讨会上发表了《中国学生发展核心素养研究报告》.中国学生发展核心素养研究课题组通过核心素养的教育政策研究、国际比较研究、传统文化分析、课标分析以及实证调查等支撑性研究,建构了三大领域六个指标的中国...
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集团档案编码:中国学生发展核心素养总体框架中国学生发展核心素养,以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学
学生6大核心素养,你值得拥有素质教育发展至今,已硕果累累。2016年9月,中国学生发展核心素养框架正式发布,标志着我国教育进入一个新阶段:学生核心素养的培养学生经历教育后必须拥有怎样的基本素养和能力,成为怎样的人才。2016年9月13日上午
中国学生发展核心素养解读要说这两年教育流行语排行榜,“核心素养一定榜上有名。关注学生的核心素养,就是关注“教育要培养什么样的人这个最根本的教育问题。这是当前全社会都在关注的一个热点话题,它不仅关系到国家、社会的发展,也关系着千千万万个家庭的
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中青在线北京9月13日电中国青年报183中青在线记者诸葛亚寒记者今日从中国学生发展核心素养研究成果发布会上获悉,受教育部基础二司委托,北京师范大学课题组会同国...
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