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1个回答 - 回答时间:2017年9月25日
最佳答案:四大音乐教学法包括达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法铃木镇教学法。它们的主要内容...
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三种教学法即可以各自成一体系,也可以互相结合来运用.三者都会极大的激发孩子身体中本能的音乐属性,可融入于声乐、钢琴、器乐、合唱、乐理、视唱练耳的教学中,是在校音乐老师及琴行机构教师都非常需要的学习科目。.
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奥尔夫音乐教学法入门,读书有感,概述,奥尔夫音乐教学法,是德国著名音乐家卡尔奥尔夫创建的,它用儿童喜闻乐见的形式,培养儿童的乐感,尤其是节奏感和听力,它重视学生对音乐的情感激发和体验,重视学生在音乐学习中的主体性,主动性,个性和创造性的发展
、原始的素材,综合性地、自然性地引导学童去经验,在自然地参与音乐中,去感受音乐、创作音乐、欣赏音乐及学习音乐。主张过程重于结果。教学目标:一、帮助学生累积音乐经验。经验随着时空的变迁可以是无止境的,孩子若懂得如何在经验音乐中探索,其音乐能力
1,音乐教学法研究的是音乐学科教学方法,着眼于音乐教学活动的研究与音乐教学方法的运用,是学校音乐教育的实际操作理论部分,2,1897年,清政府创办了南洋公学师范院,首开,教授法,课程,3,1922年,采纳了陶行知先生以,教学法,代替,教授法
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常用音乐教学法一、体验性音乐教学方法以音乐感受情感体验为主,通过激发学生音乐学***兴趣,感受鉴赏音乐美,情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力.2、律...
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奥尔夫音乐教学法,奥尔夫音乐教育的哲学思想,奥尔夫对音乐教育的哲学思想在于用自然的,原始的素材,综合性地,自然性地引导学童去经验,在自然地参与音乐中,去感受...
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听一遍,有什么发现?2.再听一遍,是否有更多的发现?观察图形谱中句子与句子之间有什么发现?(完成句子重复、段落重复的音乐知识)4.是否发现有些音乐没有被画出来?(...
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音乐教学法
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