回到教育的原点(豆瓣)
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回到教育原点看课堂周翠如传统的听课评课模式,主要是针对教师的教案设计和重难点的突破以及课堂组织能力进行评价,这种方式随意性很大,缺乏精细度,指导性和针对性不强,由此,一种立足量化便于操作的课堂研究方法课堂观察,开始受到学界和教师们的关注
共47页5.0回到教育原点,提高教学效益连云港市教育局教研室 周中森(2012.11.7宿州市教育局) 邮箱:jyszhouzs一、为什么迫切需要课堂教学改革1.“好心做坏事”,违反教育规律(1)课堂上老师“满堂灌
共5页3.1焦点r回到教育原点推广高效课堂r江苏省连云港市基础教育“建构式生态课堂活动侧记r江苏省连云港市东海县白塔高中课堂上学生与教师在看一个小组学生的讲解与展示。张丰华摄r编者按江苏省连云港市基础教育“建构式生态课堂的成果显示:“相信学生、解放学生
共5页5.0回到教育原点去思考美文回到教育原点去思考美文我在读教育力一书时,对私塾教学中的一些做法深感兴趣。从小在课本上学到的私塾形态是先生板着一张老脸,板子拍的啪啪响,“板子不响,学问不长。那是多少孩子都恐惧的课堂一一鲁迅先生在从百草园到三味书屋一文
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【快速阅读320/400】《回到教育原点》_360问答
1个回答 - 提问时间：2022年07月30日
最佳答案： 【快速阅读320/400】《回到教育原点》窦桂梅著。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。... 详情>>- 1个回答 2022-08-05 《回到教育原点》读后感
窦桂梅回到教育的原点- 360文库
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回到教育的原点- 360文库
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读书心得回到教育的原点
对于教学,每位老师都有自己独特的思维,拥有自己的一套教学体系,下面是小编精心为您整理的“《回到教育的原点》读书心得”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注...
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回到教育的原点:《周国平论教育》的启示
2014年1月14日 - 一是对素质教育的目标有了更透彻的理解。我们教育所能成就的最大功德是什么?周国平认为是给孩子一个幸福而有意义的童年,以此为他们幸福而有...www.jy135.com>...>小学教师读后感
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回到教育的原点-窦桂梅教育教学管理精华作者简介 窦桂梅,清华大学附属小学校长兼书记,兼任北京中央商务区实验小学校长。著名特级教师、中学高级教师、全国模范教师、...
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回到教育的原点
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