回到教育的原点(豆瓣)
窦桂梅回到教育的原点- 360文库
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回到教育原点看课堂周翠如传统的听课评课模式,主要是针对教师的教案设计和重难点的突破以及课堂组织能力进行评价,这种方式随意性很大,缺乏精细度,指导性和针对性不强,由此,一种立足量化便于操作的课堂研究方法课堂观察,开始受到学界和教师们的关注
共47页5.0回到教育原点,提高教学效益连云港市教育局教研室 周中森(2012.11.7宿州市教育局) 邮箱:jyszhouzs一、为什么迫切需要课堂教学改革1.“好心做坏事”,违反教育规律(1)课堂上老师“满堂灌
共5页5.0回到教育原点推广高效课堂r时间:20120713160160来源:中国教育报160160作者:杜悦r编者按江苏省连云港市基础教育“建构式生态课堂的成果显示:“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生是“建构式生态课堂的灵魂。传统的教学关系在这
共5页5.0回到教育原点去思考美文回到教育原点去思考美文我在读教育力一书时,对私塾教学中的一些做法深感兴趣。从小在课本上学到的私塾形态是先生板着一张老脸,板子拍的啪啪响,“板子不响,学问不长。那是多少孩子都恐惧的课堂一一鲁迅先生在从百草园到三味书屋一文
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回到教育的原点读书心得- 360文库
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回到教育的原点- 360文库
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回到教育的原点-窦桂梅教育教学管理精华作者简介 窦桂梅,清华大学附属小学校长兼书记,兼任北京中央商务区实验小学校长。著名特级教师、中学高级教师、全国模范教师、...
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《回到教育的原点》读书笔记- 360文库
阅读文档 5页 - 5元 - 上传时间:2020年1月15日回到教育的原点读书笔记教育究竟会给学生什么,这才是我们应该关注的,课堂上风趣幽默的语言,给予学生最真挚的教育,让他们乐于学习,爱学习,有着强烈的求知欲望,下...
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回到教育的原点
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