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班主任的人格魅力古人云,其身正,不令而行,其身不视正,虽令不从,良好的人格魅力是来自班主任优秀素质的集中体现,是管理班级的根无追搜索本保证,根据几年来活政乙八型异便的班主任工作经历,我认...
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谈班主任的人格魅力参加工势火件担省取划高酒川作20多年,我一直担任班主任工作,我所带的班级被评为市级优秀班集体,县级文明班级,我多各级优秀班主任,在众多默默无闻的班主任面...
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试论班主任的人格魅力 .班主是班建的重要建设者,要把班级阳善用标般从一个集合体培养个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体,是要靠班主任的威信,而威信来源于人格的魅力.
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浅谈班主任的人格魅力宜今住述还天商诗做都市外国语学校姚明圣俄国教育家乌申斯基说,教师的人格,就是教育工作中的一切,只有从教师的人格的活的源泉中才能涌现出教育的力量,在学生...
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论班主任的人格魅力 本文档由 kghyfl12分享于2016-01-21 14:08 暂无简介 文档格式: .doc 文档大小: 16.0K 文档页数: 5页 顶 调输/踩数: 0/ 0 收藏人数: 0 评论次数:...
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1浅谈班主任人魅力对学生的影响水城县阿戛乡初级中学李显才水城县盐井乡盐井固就难阻除盾境小学杨仁品内容摘要,班主任健康心理和人格魅力对学生的全面成长起到至关重要的作用...
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班主任虽然具有一定的行政权力,但息审群巴斗补他对学生最有效的影响并非权利因素,而是他的人格力.班主任工作是有声有色的,但又是无言的.乌申斯基曾指教师的人格,是全部教育的基础”.
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所谓班主任的人格魅力,是指班序丝给身主任在育人过程中形成的影响或改变学生心理和行为的人格影响力.具体地讲,它是班主任的品德,情操,作风,风度和学识等因素在学生潜意识中凝结和积淀而产生的一种 崇拜效应 ....班主任人格魅力人格影响力学生心则事学黄将补理潜意识品德权力影响力创造型人格教育家教师.
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科学大众·科学教育科学大众·科学教育015年第3期PopularSciencePularSciencePopularScience谚语:“桃李不言,下自成蹊。”用来比喻人有高尚的人格,必然会有极...
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论班主任的人格魅力
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