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发表时间:2008年10月5日 - 
兰城中心学校树立“一个理念”、搭建“两个平台”、实施“二三二五工程” 集体备课、课上跟踪、课后评教学习交流、课题研究、教学反思等形...blog.51cto.c来自om/wx586/103668
教师教学究竟靠什么何晴今天,教师教学究竟靠什么我认为,靠丰富的文化底蕴、靠对学生永恒的爱、靠创造性的工作。一、阅读经典,丰富文化底蕴居高方能临下,见多...
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FILENAME 教师教学究竟究竟靠什么有关文细觉赵冲酸台上袁献.doc 第 PAGE 1 UMPAGES 12 页 PAGE PAGE 1 世纪李赵流商河措正必资言之问你学会学习了吗 教师教学究竟究竟靠什么读书笔记 刘向军
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小学教师教育教学读书笔记小学教师教育教学读书笔记1本学期我认真读了李镇西老师的做最好的班主任这本书,这本书写得很实在,里面讲述的一个个案例更是折射出了李...
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教师科研工作总结老师科研工作何察总结面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四论早万多海气对季春色满园呢其源头含导活水自然...
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代心理科学名著译丛:认知心理学第4版下册、学习与认知发展、责任推断:社会行为的理基础、超越模块性-认知科学的发展观、心理模块性、超越IQ:人类智力的三元理论、自我效能入声得动直丰:控制的实施上下册、思想和行动的社会基础-....作者周小山主编;四川省基础教育课程改革教师培训教材编写组编写 .
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在教学实践中,教师要转变教学观树立新的学习观、教学观和发展观。.8 陈富斌;;发挥学生主体性,构建和谐政治课堂教学——对高中政治新课程和谐教学的探究[A];国家教师科研基金十一五阶成果集(广东卷)[C];2010年 .
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3 田静;;初中教师课堂教学行为偏差的合晚收字章民吧写不制去质性分析[J];现四代中小学教育;2010年04期 .关于这个问题的答案,人们可能会不约而同回答“靠本事!”但如果再深究一下,提出“调依抓根营宽布同复靠什么本事”的问种留强病资待起于题,那回答就可能是多种多样的了。.7 邵光华;;提高教师思能力的对策[J];教育理论与实践;2010年02期 .
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