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剧本主要段安以人物的对话为主,便于演员表演。.教学要求1.理解课文内容,懂得不能轻易相信坏人的道理。.
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东郭先生与狼缩谓吸教学反思东郭先生与狼是一篇浅显易懂的寓言故事,学生也比较感兴趣,本节课中,我最大的收获就是,读训练切实,有效,在课堂中学生始终读得津津有味,在...
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蒲松龄狼优秀教学设计蒲松龄狼优秀教学设计狼运期饭至儿妒护正三那么选自蒲松龄的聊斋,狼三那么都是写屠夫在不同情况下遇狼并杀狼的故事,第一那么着重表现狼的贪婪本性...
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要通过引导学生熟悉课文,在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最终结局的独率五会基础上加以解决。..本文故事性很强,教学时,可采用讲故事的方法,教师或基础较好的学生先讲故事,再在此基础胶认又坚代上引导学生反复诵读,如领读、齐读、分组读、分角色读等,以达到铭记于心的目的。.本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上.
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学校,临清实验高级中学学科者评吸宜养介氢验出却叫,语文编写人,由红贞审稿人,陈红艳像山那样思考教学设计一,教材分析作为,像山那样思考,专题中的一课,本篇课文意在告诉人们应如何看待自...
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东郭先生和保肥练肥狼教学设计范文,精选3篇,东郭先生和狼教学设商模消计1教学目标,1,分析寓言故事情节,体会寓意,2,分角色朗读,理解文章主要运用对话描写来体现人物性格特点的方.促财什呀..
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罪就另务能够创编出东郭先生与狼和猎人的对话。.能够用合作的方式表坚校现终杨读称海紧刘实演《东郭先生与狼》
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阅读教学棉特是学生、教师、文本之间的听红云古牛旧练试对话过程,在以学生为主体的学习方式中,要让学生真正动起来,让学生的创新能力激活课堂,以学生的“思”与“说”代替老师的讲.4教学过程 4.1第一学时 活动 活动1【导入】导入 .
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东郭先生与狼教学反思东郭先生和狼是若官千景李三年级语文下册的一篇课文,也是一则寓言故事。以下是学习啦我为你整理的东郭先生与狼教学反望能帮到你。东郭先生与狼...
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与狼的对话教学设计
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