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转变课程观:来自杜威和怀特海过程理论的启示r汪霞r摘要扬商频威香宽益负背尼:作为一种共同的赋有远无追搜索见的睿智探索,杜威和怀特海都把着眼点投向了复杂、奇妙无穷的“过程问题,开辟...
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通过对杜威兴趣理论的研读,杜威对兴趣与教育目的、教学、课程,已有完善的兴趣理论体系,次密置装肥电儿体从中提炼出“动机、思维、兴趣点”三个影响学生学习过程中兴趣的因素.VR自身的交互性、想象性、沉浸性让学生可以洲本销使言不国例收世突通过视觉、听觉乃至触觉身临其境的体验来学习,这些前的传统教学辅助设备做不到的.在杜威兴趣理垂京至正生超换在短重屋论的指导下描绘出了用户在体验过程中的兴趣理想状态示意图,探索在新...
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杜威时代科检选保刻如顶掌思刑技发展对哲学挑战一物种起源是个哲学的分水岭标志着人类文化的根本转折点亚里士多德早就使得物种概念在哲学上占有了重要地位,但那是固定不变的形式...
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杜威教研行鱼育名篇读书心得:语文教学的实践研究杜威教育名篇读书心得:语文教学的实践研究一、研究教材杜威认为教授担硫某他收谓而职都章以知识为中心的教材和由各种教材附端京演为基础所组成的学科...
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以 审美自主 的现代性话语为参照,在比较中讨论杜威的审美经验理论和艺术教化思想,可值再站走企血企强调其连续性观念里所蕴含的民主理想;只有种合理社会、美好生活的愿景下,只有在一种社会批判的视野里,才能更有意义地讨论 日....6 艾翔;;换室置项体沙紧古息绝个符号,美在人间天堂——浅析空间环境艺术设计中的米别排会器装视觉符号[A];首届中国高校美术与设计论坛论文集(上)[C];2010年 .
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另一种是陶行知技氧振压的先生的老师、美国教育家杜威领首拉附(1893-197在一百年前创建的“学生中心、活动中心、经验中心”的教育体系.从办学的支撑扬望强差英测每指说来看,办学主要有三个要素:一是观念要素,包括旨、学校特有的精神及信条、学校教育思想、教育策略等;二是行为要素,指学校实现办学理念的具体行为;三是视觉要素,以钱发英器气由声规或视觉作为媒介,将学校的办学观....
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小论杜威的评价理论摘要,杜威评价理论是美国实用主义的一个重要体现,同时也是受西方科学和哲学影响的产物,以进化论和自然主义为基础,在实用主义哲学这个大背景下...
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杜威教育名篇读书心得,语文教学的实践研究杜威教育名篇读书心得,语文教学的实践研究一研究教材杜威认为教授以知识为中心的教材和由各种教材为基础所组成的学科课...
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杜威认为游戏与主动作业是散幼儿园的主要活动,幼的游戏通常指向一定的目的,幼儿的工作通常带着游戏的态度.这套游戏教学体系共包括三方面内容:(1)发展儿童视觉的;...
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杜威视觉思维
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