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学习金字塔理论 - 百度文库
学习金字塔理论“学习金字塔”是美国学者艾德加·戴尔1946年发现的。美国缅因州国家科学实验室做过类似的研究,他们的金字塔如图如下:学习金字塔理论告诉我们:不同的学习方法达到的学习效果不同,研究表明在两周之后之后,学生对知识的保持率,从5%——90%不等。
学习金字塔理论及其启示介绍埃德加·戴尔:埃德加·戴尔(1900-1985)出生于美国明尼苏达州的本森。他曾经就读于北达科他大学,先后获得本科和硕士学位,后就读于芝加哥大学,1928年获得博士学位,1929至1970年间,戴尔一直在俄亥俄大学教育学系任教。戴尔是美国著名的教育学家,早在20世纪40年代
1、“学习金字塔(Cone of Learning)”是由美国学者埃德加.戴尔(Edgar Dale)1946年率先提出的,也有人翻译成“经验之塔”。美国缅因州的国家训练实验室做过类似的研究,并提出了学习金字塔(Learning Pyramid)理论,结论跟戴尔差不多,只是把阅读和听讲交换了次序,
一、学习金字塔学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果,它用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加•戴尔1946年首先发现并提出的。