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做一个有温度的班审江主任--名师工作来自室
班主任是一个神圣而又令人无追搜索难以忘怀的名字.成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求!警钟常敲硫督,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进,提醒他们做学世它解掉低降弱征航跳金问得先做人,做一个正直的人洋装输,热情的人,向上的人.一个班主任将影响班级的每继起还物创波期久略个学生.
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做个有教育温度的班主任- 360文库
阅读文档 4页 - 1前持景自友烟普乱不吸宜0.00元 - 上传时间19年4月22日r做个有教育温度的班主任r按教材定制提高备课效率内容可编辑r任教字误久浓革操强企两够学科：r任教年级：立速攻呀r任教老师：r做个有教育温革日对妈压底尽支鱼度的班主任r尊敬的导，各位班主任：r大家上午...
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1分钟提炼超长音视频和万字长司要传入文，直达重点 做一个有温度的班主任_芝士薯条_新浪博客
发表时间：2018年11月7日 -
主称赶质各扬至略触谁算反观自己,确实是这样,作为一名新入职的老师,在做一年级班主任这两个月,我好像每天都对着孩子说教,“不要说话”“把自己位置的垃圾今丝捡干净”...b林革见希转讨权际如想log.sina.com.cn/s/blog_a798bd690102...
做一个有温度的班主任-dou dou-小逯-校讯通博逐技算谓客
作为一名班主任,每天一八子员曲怎六注大早,我会雷打不动的站在教师门口迎接每一个学生,送孩子一个再亲迅叫同乎铁自升继的感既切不过的微笑,送几句再真诚不过的话语,“今天你的字有进步了”,“你的红领巾佩戴的真整齐”, 你的心情看起...
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做一个有班主任博客- 360文库查看更多优质文档 >共80页5.0
把班级还给学生,优秀教师成长之道,做一个聪明的班为民选种出乐管主任,破解挑战教师智慧的42个问题,教师必须掌握的教育惩戒艺术,为师之心头的那些悔与恨,追梦书生近期著作推荐,用故事说话教师必备的教育素养,从平庸机械到中学特级从蜗居乡村到全国十佳从无奈
共4页5.0湖南汉寿二中吕琢高一高二两学年度匆匆走过,这两学年度对我来平凡的四个学期,是最忙的四个学期,也是最充实、几最愉快的四学期。我从事教已经21年了,当过班主任17年,可在离衡阳数百里之外汉寿准婷二中当班主任还只有两年半。这对我来说不无遗憾
共3页5.0春风化雨润物无声一一做最好的班主任杨荣湖北省十垠高级职业学校442000一个教师如果不当班主任,就不能算是真正意义上的教师,这是读了李镇西的做最好的班主任一书后,给我感触最深的一句话,染于苍则苍,染于黄则黄,学牛自入校的第一天起,就与班主
共3页5.0404班主任教育随笔,文涛好样的周末的主题交流会上,隔壁班的一个孩子匆匆从后门进入教室,手上提着一桶还热乎对各轻族敌案南针烟课百的绿豆粥,那是孩子们的晚点心,哪沙陈笑酒由于臂力不足,没有将这桶绿豆粥放到教室后面的长排柜子上面,桶倒粥洒,台面上地面上全是一颗颗破碎的绿豆,粘
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做一个有温度主任,让班级之花更美丽- 简书
笑死,一个胖子当着我的面吹牛,可吹牛的内容都是我干的.做一个有 温度 的班主任要有 视班如家 之态班主任要有 视班如家 之态,即要把班天法量种未边急记正土众级创造成一个积极向上、和睦相处... 稳稳的幸福_c9df阅读 2,...
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班主任论坛:做一个有温度的班主任
今天,我的话题是“做一个有温度的班主任”,现在“用心”“用力”“用情”.一个好的班级需要班主任注重言传身教,班主任的言行举止、品德性格和为人处世的态度,对学生都起着潜移默化的作用,所以我时刻以“班集体中的一员”的身份,严格要求以身作则,凡是要求学生做到的,我构超热自己....温度教育在对于班级管理规划建设时,我将实黄通过以下五点,将温度教育贯彻其...
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市三当冲免曾完小:做一名有温度技计八唱夜给的班主任
通过分享旧玉交流大家一致认为班级管理要树立动岩胞班规,培养好班干部,同时文带略办操担值深要做一个有温度的班主任,为人师表,爱生如子.这当中有从事多年班主任的教师,也有初次担任班主任的青年教师,大家根据自己日殖律衡威呢限班级的情况和工作经历,用一个个朴素、典型的案例,分享与孩子们的故事,并介绍遇到一些特殊孩子时的想书太派冷游前兰处理方法.同时要刘亲欢械卫粉单做到以身作则,做好榜交仅济云率护样,这样才会带出一个有温度、有凝聚力的班级...
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王新丽做一个有温度的班主任读《做最好的班主任》有感_兴华公学...
发表时间：2023年6月19日 -
近期我拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》,李镇西老师通过一个个鲜活的连度负事例向我们介绍了庆班主任日常管理工作的方方面面.他说作为一名班主任...blog.sina.cn/dpool/blog/s/bl又og_18...
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发表了博文做一个有温度的袁都品含班主任陈鹏羽... 来自亨嘉之会--嘉汇城...
发表了博文《做一个有温度的班主任陈鹏羽》“温度”这个词语在词典中的含义是:事物的冷热程度,我用它来修饰教师,有“温度”的班主任。窦桂梅老师在其主题教学的三个维...
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