施瓦布实践性课程开发理论一,简介,一,实践性课程,四要素间持续的相互作用在施瓦布看来,课程是由教师,学生,教材,环境四个要素构成的,二,实践性课程的开发方法,..

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、实践性课着可大作六程理论的理论背景二无追搜索、实践性课程理论的理论基础三、实践顺古性课程理论的观点四、、理论背景施瓦布19091988是美国著名的课程论专家和生物学聚站协因地少终这括九练家,他曾经是泰...

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第卷第期年月南宁师范高等专科学校学报刀砚侧四匹正侧期函扭祖加留正爪工坦正坦马血匪企66666一96一60676666766666666666666嗯60二62是施瓦布是美国著名的课程...

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新课程课改模式的理论依据人本原理人本原理认为社会性是人的本质属性,其核心内容是最大限度地调的积极性和创造性,要求正视人的价值,强调人究随陆广的主体地位与人...

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经济法课程实践教学模式调深技正超探析随着社会经济的发展,传统的理论教学模式已不能适应当代社会对综合性应用型人才知细的件较蒸室三愿输距的需要。“经济法课尼点再李升程实践教学模式是一种以案例教学为...

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网络课程的负获日今分房上理论与实践,网络课程的理论与实践,一,网络课程概述二,倒奏注基生研章网络课程的教学模收独英础盟江简台式三,网络课程教学支撑平台四,网络课程的应用五,信息技术学科网络课程的建充乐设,一...

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摘要本文探讨了高中数学新课程教学模式,并给出了新授课教学模式、习题课教学模式、概念课教学模式、单元复习课教学模式、探究式教学模式的基本程模过突率叫世演序。关键词课程...

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银行街课程模式,发展互动课程模式,背景介绍,约翰逊,普拉特在保育学校的进步主义教育实验,教育实验局,将实践性知识放置在能周座准飞最缺清项理论框架之内,课程发展的历史阶段,进步主...

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