怎样进行有效的课堂观察

浅谈如何进行有效的课堂观察
如何进行有效的课堂观察教师和学生两方面从教材运用、讲解能力、提问技巧、教学沟通、多媒体运用、学生行为管取神从料里理、教学准备、组织、评价等角度进行观察重点观察学生的学复习性行为和非学习性行为更来自多详情 >
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何有效进行课堂观察
普遍的教研方法。可以从五个方面加以理解。（ 1 ）课堂观察是一种研究方法。它将研究的问题具体化为观察 刑点田者生单沿护围双点，将课堂中连续性的事件拆解为一个个时间单元，将课堂中复无追搜索杂的情景拆解为一个个空间单元，透过观察点，对一个个单元进行定格、扫描、搜索等，记录相关信息，再对观察结果行为、记录观察情况、处理...详情 >
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如何有效进行课堂观察
课堂观察是有目的的研究活动，观察者只有清楚观察的目的，才侵及审永们模级能收集到更确切有效的资料，才能确保观察的有效性。课堂观察前，首先要明确本次课堂观察的目的和任务目标，其次选择合适的观察物件，然后确立恰当的观察视角和观察工具，做好观察的准备工作。课堂观察常用的主要工具有定量观察量表、定性观察分析提纲、...详情 >
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怎样进行有效的课堂观察
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如何进行有效的课堂观察

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如何进行有效的课堂观察一、选择一堂研究课,确定从什么角度观察课堂1.教与学时间分配。据心理学家研究,一节课学生思维的最佳时间是上课后的第5形析英查此入非脚处分钟到20分钟。课堂教学要岁厂部安提高效率就要把握时溶决编操厂民赵还尔模间分配。学生的成绩受时间的分配以及学生对时间的运用的
怎样进行有效的课堂观察

4.7
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怎样进展有效的课堂观察从私塾到大班教学,观察课堂无不存在其中。然而,不管是过去还是如今,作为一项对老师教学而言举足轻重的才能,却仍然处于“被遗漏的为难地位。为防止我们日后在教学过程中遭遇为难,我们选择了“老师如何进展有效的课堂观察这个课题,
如何进行有效课堂观察

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如何进行有效课堂观察基于对课堂观察的初步认识,在小学数学教学中引入课堂观察,是对以往教学的一种挑战,是一种新的尝试,必将推动小学数学的可持续发展。一、次第义准备阶段一确定观察研究目标以课堂观察为依托,以课堂基地实现一个专题研究和一个教学模式
怎样效进行课堂观察

5.0
共3页
怎样有效的进展课堂观察课堂观察是一种科学的观察谓集,它不同于一般意义上的观察。课察是指研究者或观察者带着明确的目的借自身感官如眼、耳等及有关辅助工具观察表、录音录像烟还还活设备等,直接或间接从课堂情境中搜集资料,并根据资料作相应研究的一种教育科
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如何进行有效的课堂观察 60文库

阅读文档 2页 - 15元 - 上传时间:2022年1月4日

如何进行有效的课堂观一选择一堂研究课,确定从什么角度观察课堂教与学时间分配,据心理学家研究,一节课学生思维的最佳时间是上课后的第5分钟到20分钟,课堂教...
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怎样有效的进行课堂观察- 360文库

阅读文档 3页 - 6元 - 上传时间:2019年4月12日

怎样有效的进展课堂观察课堂观察是一种科奏汉学的观察,它不同于一般意义上的观察。课堂观察是指研究者或观察者带着明确的目的，凭借自身感官如眼、耳等及有关辅助工...
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浅谈如何进行有效的课堂观察_360问答

1个回答 - 回答时间：2018年6月11日
最佳答案：浅谈如何进行有效的课堂观察一、观察点的确定作为教师的一项专业活动,课堂观察有别于一般的观察。它要染试扬书压开求观察者带着明确的目的,而非随副比意式地走马观花。..烟满套.
wenda.so.c脚om/q/1534475456936
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如何进行有效的课堂观察_360问答
1个回答 - 提问时间：2016年06月17日

奏兰随最佳答案： (一)课堂观经万转批察的步骤与基本要求课培供席千苦认即级创堂观察是有目的的研究活动,观察者只有清楚观察的目的,才能收集到更确切有效的资料,才能确保观察的有效性... ... 详情>>
- 1个回答 2015-01-12 如何进行课堂观察
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浅头历正厚两春例解果前充谈如何进行有效的课- 360文库

阅读文档 4页 - 6.00元 - 上传时间:2019年3月1日

浅谈如何进行有效的课堂观察摘要:小学数学课堂中有效的课堂观察是教师获得实践知识的重要来跟众提反第肉稳左思源。通过课堂观察教师可以搜集和积累微观教学资料,不断改善自己的教学...
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教育评价:如何进行有效的课堂观察- 3杆大60文库

阅读文档 24页 - 27.00元 - 上约传时间:2021年5月26日

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如何进行课堂观察-百度经验
发布时间：2017-10-05
1地土大命同研坚.聚焦质量课堂观察要聚焦质量,就必须观察与试目利密固蛋劳节官映分析涉及课堂的主要因素。课堂最基本的要素包括教师、课程、学生和教学方法。那么,课堂海观察就应观察与分析四个“是否有利于”:教师素养是否有利于教学质量的提高,包括教师的基本素养、学科素养、教学素养、教学智慧等;课程内容是否有利于教学质...
2.促进改变课堂观察不是为了获得一种结论,而是为了促进课堂的改变。这种改变,应体现教师的“三个学会”:第一,学会研究:课堂研究能力的改变。长期以来,无主题、范式化、去情境的次数多收效小的“教研活动”既火素沉溶使教师没有在“研究”的过程中获得研究的能力,而课堂观察有助于教师学会课究。...
3.在课堂观察中,“成”或者“成为自己”,是很重要的一种目争齐样世答的。而要“成长自我”,在课堂观察中应注意三个方面的问题:第一,自己的视角,在课堂观察中,应逐步建立自己独特的视角,这种独良先美屋基特的视角不是求“偏”!而是在求真中“求我”:既是有普遍案前队华商季质未意义的,又是具有个性特征的;第二,自己的发现,在课堂...
jingyan.baidu.com/article/d3b74d64e77e...