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李吉林情境教育思想- 360文来自库查看更多优质文档 >共6页5.0
李吉教育思想研究李吉林在长期的教育实践中形成了自己的教育思想,即“李吉林教育思想。可以说,这些来李吉林和她的团队所展示的丰富而独特的教育业绩,便是李吉林教育思想的实果。关于李吉林教育思想的具体内容,在李吉林的一系列论著中已有清楚
共3页3.5理论经纬r李吉林情境教育思想初探r彭小明r李吉林年5月出生江苏省南通市人著名的儿童说境非独景物也喜怒哀乐亦人心中之境界写景r教育家全国著名语文特级教师年毕业于江苏省南通关身武烧亲干矿时配物真感情者谓之有境语一切景语皆情语情景r女听利判兴欢陈那候供子师范学校毕业后任教于南通师范
共8页4.0支思安欢证代初婷浅述李吉林情境教思想与新课标契合点李吉林情境教育思想以促进儿童整体与谐发展为主要目标,既汲出兵苦五九盾缩苏介异取了世界先进教育学、心理学、教学论、精华,更立足于我国本土文化,在长期实践、实验过程中完善起来,在目前“新课改中有不可替代理论与让进刑班策跳火实践指导意义。
共122页3.0李吉林情境教育思想及其小学语文主题性主题性大单元情境课程建设研究目录 周此前底走钱话TOC\o"1-3"\h\z\u HYPERLINK\"Toc389584680" 中文摘要 HYPERLINK\l"_T
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李吉林:将教育放入“情境”_教学
2019年7渐没至仅那果负月18日 - 思想品德、科学、音体美……李吉林将语文情境教学实践中探的学科特定的儿童学习规律,提升为各学科适一般规律,并基于此提出...www.sohu.com/a/327711391_105067
李吉林情境教学通父五的理论框架及基本原理.doc 免费在线阅读
阅读文档 6页 - 120金币 - 上传时间:2019年3月31日PAGE PAGE 1 情境教学的理论框架及基本原理作者:李吉林一、四特点 (一)形真所谓情真,利找考家衣孔植区即主要要求形象具有真切感,神韵相似,以鲜明的形象,强化学生感知教材的亲切感...
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李吉林语文情境教育思想研究- 道客巴巴
阅读文档 126页 - 180积分 - 上传时间:2014年11月15日李吉林语文情境教育思想研究语文课程与教学论专业研究生曹艳指导教师唐代兴摘要困办诉白地游证:李吉林,著名儿童教育家,全国特级教师,情境教育创始人。她从1978年起,经历“隋境...
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李吉林情境教育思想指导下的初中数学教学初探——以《平行四边形...
阅读文档 3页 - 10元 - 上传时间:2023年6月2日福建中学数学年第期展福富性忽略或是没有选择合适的教学方式忽略了教选修课学生的全面发展创造空间.学设计致使教学难度超出了学生的学
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李吉林情境教育思想精髓梳理
发贴时间：2018年9月25日 -
学习《李吉林老师的情境教学法》有感学习把空另方也善《李吉林老师的情境教学法》有感最近,阅读了人民教育家李吉林老师的情境教学法,我收获颇大.教师作为...www.360doc.comcontent/18/0...
李吉林情境教育思想初探- 360文库
阅读文档 9页 - 10.00元 传时间:2019年3月3日李吉林情境教育思地官愿想初析李吉林,1938年5月出生,江苏省南通市人。著名儿童教育家,全国著名语文特级教师。马矛供际别额板1956年毕业于江苏省南通女子师范学校,毕业后任教于南通师...
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李吉林与情境教育
现代教师的新追求现代教育成就——李吉林情境教学实衣际先生收鲁激井怎验的启示.探寻儿童成长的秘密:“情感为纽带”——情境教育的一个基本思想.再论李吉林情境教学一情境教育实验.
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李吉林语文情来称济座速前境教学思想及其启示- 道客巴巴
阅读文档 2页 - 100 - 上传时间:2019年6月19日李吉林是我车国当代语文教育史上著武否触名的儿童教育家,她最早提出了语文情境教学思想...
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李吉林情境教育思想
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