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语文味即语文本色的回归语文课程规范》明确指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教学效率的上下,往往取决于对话过程的有效程度,则,怎样的对话才是我们所追求的呢我认为,回归语文本色,共享对话高兴往往是最有效的,它能使人相互走进彼此的
共2页3.4“语文味即语文本色的回归吉春亚语文课程标准的颁布、实施,新教材的推广使用,为传统语文教学注入了鲜活的生命力,使语文教学改革不断走向深入。但是,我们也不难发现,由于个人素质的差异,解读新“课标的能力不同,致使钻研出来的各种“推陈出新的绝招也令
共6页4.5呼叫本色语文的回归语文味即语文本色的回归r摘要:文章论述怎样营造友好的、本色的语文教学生态环境,经过组织“以课例研究为载体的专题式校本培训活动,分组参加式的研讨方法让老师自己“身临其境地体悟到新课程所提倡的合作学习和探究学习的魅力。r关键词
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“语文味即语文本色的回归- 360文库
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安装无追扩展，拦截潜在追踪器
添加扩展到浏览器添加后不再显示 语文教学回归本色须酿造语文味
发贴时间：2017年7月9日 -
“语文味”的提倡,并非是提倡者特意标新立异,它只是用一种很普通很明白的概念,涵盖语文教学的性质特征,并针对语文教学的现状,呼唤语文教学本...www.360doc.com/content/17/0...
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“语文味”即语文本色的回归(吉春亚) - 360文库
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[重点]回归本色,让语文教学充满语文味- 豆丁网
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“语文味”即语文本色的回归- 360文库
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语文味即语文本色的回归
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