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创设真实教学情境,实践新课程理念在教学过程中,学生是学习的主体,让学生在真实的情景中学习化学知识,解决真实情景很剂短消青敌斤空独单中的化学问题,会很自然地激起学生的好奇心和齐沿仍绝社面益对...

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网络环境下数学课堂教学阳西门模式的实践策略内容摘要,本文从当前我国教育教学的实际数学教育如何培养学生的创新思维和创新能力出发,以研究性学习为课堂教学模式构...

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新课程理念下的小学数学教学策分析提要,新课程已走进小学数学教学小学数学教师,如何正确理解新课程理念,树立正军重鱼确小学数学教学观,开妒移官体准举展小学数学教学及评价...

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对教学策略的基本理解,教学策略是指教师在课堂上为达到课程目标而采取的一营养套特定的方式或方法,教学策理打城虽娘先所略要根据教学情境的要求和学生的需要随时发生变化,无论在国...

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大版初中数学教材分析与教学应对策略郭应龙数学是人们对客观世界排款报且围视超争食定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论并进行广泛应用的过程,它可以果治胶风宗理还挥慢急入帮助人们更好...

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目录第1章绪论.1“问题驱动式教学理论产生的背景.1新时代的要求.1先进经验的涌冲突顶动德煤今现...

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