爱,理解,对话与尊重读重建师生关系重建师生系是史金霞老师倾尽心血写就结农牛或令富效求型清示的,书中一个个鲜活的案例呈现在我们面前路怕架基例持三称使,展示了史老师对教育的深刻理解,对人性的悲悯关..来自.

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1,新课程背景下重建初中师生关进掌什病具啊曾系的策略研究课题实施方案课题名称,新程背景下重建初中师生关系的策略研究课题负责人,王芳君研究单位,临泽县鸭暖乡中心小学坚课题...

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重建和谐的新型马材顾成师生关系抚顺市教师进修学院李江萍2008年9月10日第激二十四个教师节温家宝对教片田尔鲜组述殖学宁师提出的希望,我们现在的教育大多注重认知,而认知只是教部分,要...

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也许培育美好并不遥远读史金霞重建师生关系本书的作者史矿保吧料按卷规仅金尼右金霞是一名中学语文教师,从她作为一名一线教师的眼睛写出了最平凡也是最真实的一个个有关她和她学生们的...

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只有师生的双向评价,才能促进彼此的了解与融合,使培育师生灵魂的土壤更加肥沃,精神世界的丰富与充实。三、“以合促生”:生命价值视野下师生关系的重建 (一)关怀...

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第二篇重建新型的师生关系抚顺市教师进修学院戴毅新 2008.9.11第二篇重建新型的师生关系从教师一来说,不同的课堂关注点体现教师不同的课程观和学生观。全面...

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浅谈师生关系的渐济息害千向置赵反思与重建摘要师生关系是教师和沿始以经望率强茶学生在教育教学过程中形成的相互关系良好的协调的师生关系是有效地进行教育教学活动完成教育教学任务的必要条件建...

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