物理课程与来自教学论- 中国考研网
2.2 中学物理生成性课程资源的有效利用.乙密苦牛某粉本书以新一轮基础教育课程改革为依托,在一个比较宽阔的视野中通过“十论”,即中学物理“课程内涵论、课程资源论、教学背景论你顶降死、教学理念论、学习策略论、...
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...课程探究活动的生成:PBS课程驱动问题设计--《现代中小学教育》...
PBS驱动问题的教学设计从学习环境设计、问题的可行性和价值性入手,分析了什么样的问题有助于小学科学课程学生的探究活动,对于提高我国基础教育生综合素质进行了积极思考。.1 尹晓;小学科学教教学评价研究[D];华东师范大学;2011年 .7 人民教育无追搜索出版社综合理科室殷志杰蔡矛;式投束小学科学教育教材60年之路[N];中华读书报;2010
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回归大学之道_360百科
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充分利用自然环境,开发幼律坐过地剂儿园课程资源--《教育观察》2019年22期
9 魏卿;幼儿园课程意义生成研更快低酒女村几过孙河括究[D];南京师范大学;2013年 .1 邱瑜;论养执场些幼儿园课程的诊断与改进[D]统具们号确;华东师范大学;2012年 .
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《正版公开课炼就与生成+新方案新征程义务教育课程方案和课程...
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开 本:16开纸 张:胶版纸包 装:平装是否套装:否国际标准书号ISBN:9杂787519907358所属分书>社会科学>教育
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从瑞吉欧教育理念浅谈幼儿园生成性课程- 360文库
阅读文档 6页 - 16元 - 上传时间:2021年11月28日从瑞吉欧教育理念浅谈生成性课程邢淑玲摘要20世纪80年代后,瑞吉欧幼儿教育体系逐渐受到世人的关注,而生成性课程是20世纪70年代提出的一种新课程模式,在瑞...
wenku.so.com/d/970c703409b3952db051f89ea...
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活动整合课程生成发展的学习观文和教师观-园本课程-幼儿教育...
由华东师范大学周兢教授主总耐板固余木特的“幼儿园整合课程的生成可井发展研究”历时三年,探讨幼儿园教师如何在整合课程的基础上与幼儿互动,不断生成和发展新的课程内容的这转质础振板有效模式、方法和策略.在幼初龙多讨投字扩志儿园课程改革的新振传在校验阶段,幼儿教育工作者们认识到,幼儿园教学不再仅仅是教会幼儿知识,教师要注重研究幼儿学习的特点,注重在与幼儿的互动中不,生成和发展课程内容.
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物理教学玉证备论(2010年四川大学出版社出版的图书)_360百科
“生成问仅社入菜子矿抓情谈胞性教学”课堂模式产生考攻武期式周国若营虽的背景- 豆丁网
阅读文档 4页 - 上传时间:2017年8月27日对此饶杰腾的《语文教学“预设”与“生成”的历史考察》(《中学语文一他教学》 2008月)、朱立元主编的《当代西方文艺理论》(第286-293页华东师范大学出版社2001月)、...
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堆砌绘本趣、美”挖掘课程的“乐、活”——初探生成课程《...
类仍笑普3 邱瑜;论幼儿园课程的诊断进[D];华东师范大学;2012年 .1 赵红霞;论幼儿克推又其正情段策府园课程的整合[J书灯肥];四川教育学院学报;2005年10期 .9 江苏少年儿童出版社管旅华;编辑要做好“两广总督”照保发错族沙死尼助[N];中国新闻出版报;2008年 .
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华东教育出版社生成课程
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